在人口老齡化進程持續(xù)深化、終身學習理念日益深入人心、國家積極構(gòu)建學習型社會和應對老齡化挑戰(zhàn)的時代背景下，中老年群體對高品質(zhì)精神文化生活的需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。中老年興趣教育，已躍升為提升國民綜合素養(yǎng)、促進優(yōu)秀文化傳承、滿足人民美好生活向往的戰(zhàn)略性目標。聚焦這片蘊含巨大社會價值與市場潛力的藍海，及象教育作為行業(yè)領(lǐng)先者，正以創(chuàng)新模式深度重塑中老年興趣教育，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)升級。尤為引人矚目的是，這家服務千萬級銀發(fā)用戶的領(lǐng)軍企業(yè)，其掌舵者是一位極具前瞻視野的 90 后青年創(chuàng)業(yè)者——陳墨。
近日，及象教育院長陳墨應邀做客中國網(wǎng)財經(jīng)頻道《了不起的你》欄目，該欄目聚焦時代浪潮中的創(chuàng)新者與實干家，深度挖掘各領(lǐng)域標桿案例。在專訪中系統(tǒng)闡釋了及象如何以深刻的數(shù)字化轉(zhuǎn)型思維，將前沿科技力量與人文關(guān)懷深度融合，成功打造 " 適老化 " 教育模式，為破解老齡化社會精神服務難題提供創(chuàng)新性解決方案。
時代召喚適老教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型
第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國 60 歲及以上人口已達 2.64 億，占總?cè)丝诒戎?18.7%。面對快速到來的銀發(fā)浪潮，適老化服務供給的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出，尤其是老年人多元化、高品質(zhì)的精神文化需求亟待滿足。" 線下教學點覆蓋有限、長者出行多有不便，諸多現(xiàn)實因素制約著中老年對文化藝術(shù)的熱愛與追求。" 及象教育創(chuàng)始人陳墨在訪談中精準指出了傳統(tǒng)模式的痛點，也敏銳洞察到產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級的巨大機遇。
2020 年，在線教育行業(yè)迎來深刻變革。陳墨以其超前認知和戰(zhàn)略眼光，率先錨定中老年興趣教育這片亟待數(shù)字技術(shù)深度開墾的領(lǐng)域。" 深入調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，面向銀發(fā)群體的專業(yè)興趣教育機構(gòu)不僅數(shù)量有限，在數(shù)字化應用、用戶體驗和規(guī)模化服務能力方面更是存在顯著差距，這無疑是一片充滿潛力、亟待以創(chuàng)新模式重構(gòu)的藍海。" 擁有二十余年深厚書畫研習功底的陳墨，憑借對傳統(tǒng)文化的熱愛、對社會需求的深刻理解以及對數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展趨勢的精準把握，毅然創(chuàng)立及象教育，其核心愿景是打造一個深度融合互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新基因與傳統(tǒng)書畫教育精髓的 " 無邊界 " 中老年學習平臺，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型引領(lǐng)行業(yè)升級。
科技賦能構(gòu)建行業(yè)領(lǐng)先的 " 適老化 " 教育新生態(tài)
及象教育初創(chuàng)期團隊僅十余人，陳墨身兼課程研發(fā)、教學主講、運營管理數(shù)職。為切實優(yōu)化中老年用戶的學習體驗，他帶領(lǐng)團隊潛心鉆研，首創(chuàng) " 及象格 "、" 種子字 " 等通俗易懂的教學法，通過對書畫結(jié)構(gòu)的科學解析來降低學習門檻。諸如用 " 筷子高音 " 掌握歌唱技巧、用 " 大雁的愛情故事 " 理解關(guān)鍵筆法等生動形象的干貨技法，深受學員歡迎。
及象教育的創(chuàng)新實踐，完美詮釋了企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的四大核心共性：
引入尖端數(shù)字技術(shù)：針對老年群體普遍存在的 " 觸網(wǎng) " 難題，及象教育前瞻性地組建了專業(yè)的適老化研發(fā)團隊，打造行業(yè)領(lǐng)先的數(shù)字化教學基礎(chǔ)設(shè)施。其全景沉浸式教學系統(tǒng)，配備高精度可縮放鏡頭與 360 度旋轉(zhuǎn)拍攝裝置，實現(xiàn)筆鋒細微提按、墨色自然滲透等核心細節(jié)的毫米級高清呈現(xiàn)，讓線上學習如臨其境，極大提升了教學交互的真實感與沉浸感。
優(yōu)化流程，創(chuàng)建新業(yè)務模式：首創(chuàng) " 雙軌制學習生態(tài) "，在開發(fā)線上交互式電子課件的同時，同步編制符合長者閱讀習慣的精美實體教材多冊，線上線下無縫銜接、互為補充，構(gòu)建了覆蓋全場景的混合式學習新模式，滿足多樣化、個性化學習需求。
改善客戶體驗：創(chuàng)新構(gòu)建 " 智慧教具體系 "，如 " 國畫材料包 " 等一站式工具，徹底解決中老年學員面對紛繁畫材時的選擇困惑；獨創(chuàng) " 趣味教學法矩陣 "，如 " 水桶畫牡丹 " 等零基礎(chǔ)快速入門技法，確保學員在首堂課后便能創(chuàng)作出完整的作品，極大提升了學習信心和成就感。
提升運營效率：突破性地構(gòu)建了 " 三維評價體系 "。該體系通過活躍的社群作品展示、線上線下主題展覽、官方平臺推薦等多維度渠道，為中老年學員搭建展示才華、獲得社會價值認同的廣闊舞臺。這不僅提升了學員的參與度和滿意度，也形成了強大的口碑傳播效應和品牌影響力，驅(qū)動了業(yè)務的規(guī)?；咝г鲩L。其成果涵蓋多件真實案例：從醫(yī)三十余年的劉學員，退休后在及象系統(tǒng)學習三年后，成功舉辦個人山水畫展；曾患腦梗的 84 歲高齡學員，堅持每日練習兩小時書法，如今已成為家鄉(xiāng)春節(jié)楹聯(lián)創(chuàng)作的 " 金字招牌 "。
及象教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型遠不止于技藝的高效傳授。其更深層次的價值在于：通過精心構(gòu)建 " 直播課堂 - 班級社群 - 國內(nèi)外文化游學 " 三維立體化社交網(wǎng)絡(luò)，有效破解了中老年人普遍面臨的社會脫節(jié)與孤獨感難題，實現(xiàn)了從 " 學技能 " 到 " 享生活 "、" 建連接 " 的跨越。其中，25 位及象退休學員自發(fā)組織，歷時 6 個月接力創(chuàng)作完成長達 20 余米的《千里江山圖》震撼長卷。這幅凝聚心血的作品經(jīng)專業(yè)裝裱后，在及象教育北京年度盛典上隆重亮相，并捐贈予文旅部門，成為新時代 " 老有所為、老有所樂、價值共創(chuàng) " 的典范，彰顯了數(shù)字平臺賦能下的群體智慧與社會價值。" 書畫創(chuàng)作本身就是一種絕佳的情緒療愈載體。" 陳墨院長在訪談中強調(diào)。這些鮮活案例，深刻印證了及象模式在提升老年群體生活質(zhì)量、精神福祉和促進社會和諧方面的巨大潛能與標桿意義。
構(gòu)建全周期中老年精神服務生態(tài)，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級
面對老齡化社會不斷升級的新需求及國家數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，及象教育正加速推進其戰(zhàn)略升級，致力于打造一個覆蓋更廣、體驗更優(yōu)、價值更大的全周期老年精神服務數(shù)字生態(tài)平臺。陳墨院長清晰地勾勒出未來發(fā)展藍圖：
" 關(guān)于未來規(guī)劃，我們主要有三個方向——
第一：更多需求：新 SKU，比如圍棋、比如朗誦
第二：更多形式：有靜有動，比如太極、游學
第三：更多人群：通過形式豐富的課程、活動，輻射更廣。
在未來目標上，我們希望能實現(xiàn)三個更好——
更好的傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
更好的提升和優(yōu)化銀發(fā)人群的快樂指數(shù)
更好的承擔和履行愛老助老的社會責任 "
" 我們致力于將及象打造成為線上的‘移動老年大學’和充滿活力的綜合精神文化社區(qū)，通過構(gòu)建強大的數(shù)字化平臺和全鏈路服務生態(tài)，讓每一位中老年學員都能在其中獲得深度的精神滿足、社會連接與人生價值感。" 陳墨院長描繪著引領(lǐng)行業(yè)、服務社會的宏偉愿景。當青春的創(chuàng)新力量與銀發(fā)的歲月智慧在數(shù)字平臺上碰撞融合，不僅催生了 " 適老化 " 服務的新業(yè)態(tài)與新標桿，更在深層次上以科技之力彌合數(shù)字鴻溝，重構(gòu)了老年教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)，重塑著社會對老年生命價值的認知與尊重。這種充滿活力的代際共融與創(chuàng)新探索，正是積極響應國家號召，加快建設(shè)老年友好型社會和數(shù)字中國的關(guān)鍵實踐路徑。
在人口結(jié)構(gòu)深刻變革與數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的今天，以陳墨為代表的新生代創(chuàng)業(yè)者，正以數(shù)字化思維和創(chuàng)新實踐重新定義 " 銀發(fā)經(jīng)濟 " 的價值內(nèi)涵。當科技溫度消弭數(shù)字鴻溝，當青春激情點燃銀齡夢想，中國老齡事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章已然開啟。及象教育的成功實踐，以其開創(chuàng)性的數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑和顯著的社會效益昭示著：在新時代積極應對人口老齡化的征程中，" 朝陽產(chǎn)業(yè) " 與 " 銀發(fā)群體 " 的交相輝映，必將繪就 " 老有所學、老有所樂、老有所為、老有所享 " 的溫暖圖景，并為全球應對老齡化挑戰(zhàn)貢獻獨特的 " 中國方案 " 與 " 數(shù)字智慧 "。
